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Adolescencia

Educar desde la raíz: por qué nuestra secundaria tiene sede propia en Chía

Niños y adolescentes viven momentos muy distintos. Por eso la secundaria del colegio funciona en su propia sede, en Chía, y esa decisión trae beneficios que no siempre se ven a simple vista.

Árbol joven en una maceta de vidrio, con las raíces a la vista y una estaca de madera que lo sostiene

Si estás buscando un colegio católico en Chía para tu hijo adolescente, hay una pregunta que conviene hacerse además de las académicas: ¿cómo es el lugar donde va a pasar sus días? En el Gimnasio Santamaría de la Sabana tomamos una decisión al respecto: la secundaria tiene su propia sede en Chía, separada de la de preescolar y primaria, que funciona en Cajicá.

Es una decisión que va mucho más allá de lo físico. Estas son las razones que la sostienen y los beneficios que, como padres, no siempre alcanzamos a ver.

¿Qué significa educar desde la raíz?

Si queremos adolescentes sanos, necesitamos educar desde la raíz. Lo que sembramos en los primeros años y acompañamos con cuidado en la adolescencia se convierte en lo más importante que podemos regalarles: unas bases sólidas que serán su refugio el día de mañana, cuando la vida les pida decidir por sí mismos.

Esa raíz no se cuida igual a los seis años que a los quince. Por eso los espacios donde crecen también cuentan.

¿Por qué separar la secundaria de la primaria?

Que la secundaria cuente con una infraestructura independiente de la de primaria tiene beneficios concretos para los dos grupos:

  • Respeta cada etapa del desarrollo. Niños y adolescentes viven momentos muy distintos. Contar con espacios propios permite que cada grupo crezca a su ritmo, con ambientes pensados para su edad y sus necesidades.
  • Protege la inocencia de los niños. Las conversaciones, los intereses y los juegos de los adolescentes no siempre son adecuados para los niños. Los espacios separados los cuidan sin restarles libertad a los mayores.
  • Fortalece la identidad y el sentido de pertenencia. Tener un lugar propio ayuda a los jóvenes a sentirse reconocidos, a asumir su etapa con orgullo y a cuidar lo que consideran suyo.
  • Favorece la autonomía y la responsabilidad. Un entorno diseñado para ellos les permite ejercer, poco a poco, una libertad acompañada, que es la mejor preparación para la vida adulta.
  • Permite un acompañamiento formativo y pastoral más cercano. Con espacios propios es más sencillo organizar encuentros, convivencias, momentos de oración y de orientación pensados para las preguntas de la adolescencia.
  • Adapta los ritmos y los horarios. Descansos, recreos, actividades y jornadas pueden organizarse según lo que cada etapa necesita, sin que unos interrumpan a otros.
  • Ofrece ambientes de aprendizaje acordes a su nivel. Los salones y las zonas de trabajo pueden responder a las exigencias académicas de la secundaria y a la preparación para la vida universitaria.
  • Promueve una convivencia más serena. Cuando cada grupo tiene su lugar, disminuyen los roces, se cuida mejor el bienestar de todos y el colegio se vive como un hogar más tranquilo.
Salón de secundaria vacío con pupitres agrupados, una estantería y ventanales que dan a los árboles
Un espacio pensado para su edad: los adolescentes también necesitan un lugar propio.

¿Separar las sedes divide a la comunidad?

Nada de esto separa a nuestra comunidad; al contrario, la ordena para que cada estudiante reciba lo que necesita en el momento justo. Es el mismo colegio, con el mismo proyecto educativo y buena parte del mismo equipo: los niños que empiezan en Cajicá continúan su camino en Chía.

Ese paso de una sede a otra también se acompaña. En el discurso que un papá escribió para la graduación de primaria se nota lo que significa para las familias.

Así es la secundaria de nuestro colegio católico en Chía

La sede de Chía es una casa entre árboles, con campo de fútbol, cancha de voleibol, huerta y zonas verdes. Allí estudian los jóvenes de sexto a once, en un espacio pensado para su edad:

  • Misa y dirección espiritual los jueves, dentro del horario.
  • Formación en la fe y teología, y el grupo Fe y Actualidad, un espacio de diálogo para mirar el mundo de hoy a la luz de la fe.
  • Acompañamiento cercano de la coordinación de convivencia de la secundaria, a cargo de Yamile Suárez.
  • Deporte, música y escenario: equipos de fútbol y voleibol, banda y teatro musical.

Conoce la sede en secundaria en Chía y la de los niños en primaria en Cajicá. Si estás comparando opciones, nuestra guía Colegios en Cajicá: cómo elegir el mejor para tu hijo reúne las preguntas que vale la pena hacer en cada visita.

Cuidar la raíz

Educar en la fe y en la vida es eso: cuidar la raíz con paciencia y amor, para que el día de mañana nuestros hijos encuentren en ella la firmeza y el refugio que les permitan crecer sanos, libres y felices.

Preguntas frecuentes

¿Por qué separar la secundaria de la primaria?

Porque niños y adolescentes viven momentos muy distintos. Con espacios propios, cada grupo crece a su ritmo, los niños están más protegidos, los jóvenes ganan identidad y autonomía, y los horarios y el acompañamiento se adaptan a cada etapa.

¿Dónde está la secundaria del Gimnasio Santamaría de la Sabana?

En la sede de Chía, donde estudian los grados de sexto a once. El preescolar y la primaria funcionan en la sede de Cajicá.

¿Tener dos sedes divide a la comunidad del colegio?

No. Es el mismo colegio y el mismo proyecto educativo, con buena parte del mismo equipo. La separación ordena la comunidad para que cada estudiante reciba lo que necesita en el momento justo.

¿Cómo educar a un adolescente?

Desde la raíz: con bases sólidas sembradas en los primeros años y un acompañamiento cercano en la adolescencia, que le dé una libertad acompañada. Un entorno pensado para su edad le ayuda a asumir su etapa con responsabilidad.

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